限りなく家庭教師に近い塾
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塾長のつぶやきPART２より
2024.10.3
小2女子Aちゃん、
小学1年生のときは
まるっきし歯が立たなかった
どんぐり問題＜1MX94＞
昨日もう一度挑戦
問題番号は＜2MX29＞だが、
内容は同じ。
果たしてどうか。
やはり今回も
一人では取り組めない様子
じゃあ、どうする？
私の場合、
手ごろなヒントを与えます。
「上位」「下位」「最下位」といった
言葉の説明、
上位３人のCD飛ばしの合計の距離、
そして
下位２人のCD飛ばしの合計の距離、
そしてここが肝心なのだが
「丁度２倍」
この言葉を
如何に絵図にすればいいのか
このことを
しっかり１人で考えてもらいました。
あと
「下位２人の差が４ｍ」
これもどういった絵図で
表すのがいいのか、
じっくり考えてもらいました。
次週
類題＜2MX34＞は一人で取り組んでもらう予定です。
問題
＜2MX29＞（48ｍ ）
今日は全校CD飛ばし大会の日です。
50人が一緒に飛ばします。上
位３人の記録を合わせると、
下位２人の合計の丁度２倍でした。
５人の記録を合わせると300mになりました。
下位２人の差を４mとすると
最下位は何mになりますか。
下の２枚の写真が彼女の作品です。
