今回も続けてE母さんの授業紹介です。
問題文を読む。
式を考える。
公式に当てはめようとする。
この講座を受ける前は
そういった癖があったんですが、
今は問題文をイメージで捉えようとして、
どうすれば絵になるのか
考えるようになったと
仰っています。
いい傾向ですね。
言葉をイメージで捉える、
言葉より
イメージの方が
伸縮自在、
それを整理するために
絵にする、
そして考える。
最後は式にしてみる。
このパターンを身につけましょう。
では行きます。
No28、問題です。
＜5MX30＞
チュ－助は、今日は絵の名人になることに決心して、
街で風景画を描くことにしました。
名人ですから絵の具は100ミリリットルで
50円もするものを使うつもりです。
絵は縦1.2m×横30cmの画用紙に描きます。
チュ－助は、
絵を描くのに絵の具を50平方ｃｍ当たり0.3リットル使います。
では、今描いている絵を仕上げるには何円分の絵の具が必要でしょう。
もちろん、絵は画用紙いっぱいに描くこととします。
作品です。
渋い解き方をしてくれました。
計算の工夫もされています。
当然私と解き方も違っていました。
これでいいでしょう。
一応私の解き方も説明させてもらいました。
次行きます。
No29、問題です。
＜6MX50＞
ウガンダ小学校では、
みんなで夏休みに北極へ修学旅行に行きます。
この小学校の生徒は50％が女の子です。
今度の修学旅行には女の子の100％、
男の子の80％が参加します。
今回の修学旅行に参加しない男の子が110人だとすると、
参加する生徒は男の子何人、女の子何人でしょう。
作品です。
はい、
E母さんにはとても簡単な問題だったようです。
だけど最後の詰めを間違えるところは
愛嬌があっていいですね。
次です。
No30、問題です。
＜6MX22＞
でんでん君の家から学校までの距離は1m20cmです。
家から学校までの５分の２を時速3.6mの速さで歩き、
残りの距離を超スピードで走ると学校に14分で着きます。
では、最初から最後まで超スピードで走ると何分で着くでしょう。
作品です。
お疲れ様でした。
この問題って
もっともっと簡単に解けますね。
自分の描いた絵から
何が分かるのか、
そこをもう少し考えましょうね。
描いた絵にヒントが隠されています。
次です。
No31、問題です。
＜6MX89＞
モモンガ商店で働くと１日８時間で3200円、
10時間で4500円もらえます。
では14日働いて50000円もらうには
10時間働く日を何日にすればいいでしょう。
作品です。
1000円儲かった、ラッキー
あー、2000円損しちゃったー
そういったことを実感しているE母さん、
あえて絵図にしなくてもいいですね。
これでいいです。
最後の問題です。
No?、問題です。
＜6MX59＞
昆虫小学校には１周1020mもある広い運動場があります。
ジェットバッタ君は、この運動場を13分36秒で一回りしますが、
ノロノロ亀子さんは１時間42分かかります。
では、二人が同時に反対向きに、１周するとしたら、
出発してから何分後に出会うことになるでしょうか。
作品はないです。
残念ながらできませんでした。
この手の問題が
E母さんの弱点です。
授業で、
ホワイトボードを使って、
このお話の1分後、2分後・・・と、
時間とともにどうのような絵図になっていくのかを
考えてもらいました。
ほらできたでしょ。
分かったでしょ。
イメージできたでしょ。
こんな感じで第7回目の授業は終了しました。
E母さん、授業は残り1回となりましね。
最後も楽しい授業にしましょう。
「どんぐり母さん養成ウェブ講座」
ってどういったコース？
こちらでも紹介しております。
最後までお読みいただきありがとうございました！